En una mañana llena de expectativas, el Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM) llevó a cabo hoy la presentación oficial de la primera Escuela de Robótica e Inglés de Gestión Privada de la provincia. El evento, que tuvo lugar en el Museo Anibal Cambas, contó con la presencia de Maria Eva Lezcano, asesora pedagógica del SPEPM, Miguel Pintos, Vocal de CGE, Solange Schelske, Coordinadora General de la Escuela de Robótica Misiones, Luis Bogado, director ejecutivo del SPEPM, y Martin Paczko, gerente comercial de Editorial Santillana.
Cada uno de los oradores expresó su gratitud por el apoyo recibido en este ambicioso proyecto y reflexionó sobre la importancia de contar con instituciones educativas que impulsen los conocimientos en Robótica e Inglés en un mundo en constante evolución. El público, conformado por directivos de diferentes instituciones privadas, pudo conocer la nueva propuesta y comprender el enfoque disruptivo que tendrá la formación en esta nueva institución de San Vicente.
La sede de esta innovadora institución se establecerá en el Instituto Ceferino Namuncurá, con el objetivo de alcanzar a más de 3.500 jóvenes a través de diversos programas educativos. Un aspecto destacado de esta nueva institución es su compromiso con la formación docente. En este marco Lezcano resaltó la importancia de capacitar a los docentes en estas áreas que comienza a abrirse camino en Misiones.
En colaboración con el Grupo Santillana, la Escuela de Robótica e Inglés de Gestión Privada proporcionará una plataforma de aula virtual, kits de robótica, libros para estudiantes y docentes, entre otros recursos educativos. La metodología de aprendizaje incluye enfoques innovadores como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), fomentando la autonomía y la creatividad de los educandos. En este sentido Pintos resaltó la importancia que hoy tiene el estudiante, corriendo el foco de atención del docente hacia quien se está formando e incorpora nuevos conocimientos.
La formación integral de la escuela va más allá de la robótica y la tecnología, incorporando el aprendizaje del idioma inglés. Esta adición estratégica responde a la creciente necesidad de competencias globales, ampliando las oportunidades académicas y profesionales de los estudiantes.
Fuente: El Territorio
